Tetiana Bondarchuk

Schaffung von Bedingungen und Förderung der psychischen Gesundheit und Entwicklung von Schülern:

• Durchführung individueller und gruppenbezogener psychologischer Beratungen für Schüler
• Unterstützung der Schüler bei der Bewältigung schulischer und persönlicher Herausforderungen
• Entwicklung und Implementierung von Programmen zur Stressbewältigung und Förderung der Resilienz
• Förderung der emotionalen Stabilität und des Wohlbefindens der Schüler durch gezielte therapeutische Maßnahmen
• Durchführung von Workshops und Trainings zur Förderung sozialer Kompetenzen, wie Kommunikation und Konfliktlösung
• Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Eltern und anderen Fachkräften zur ganzheitlichen Förderung der Schüler
• Durchführung von Präventionsprogrammen zur Vermeidung von Mobbing und Förderung eines positiven Schulklimas
• Unterstützung der Schüler bei der beruflichen Orientierung und der Entwicklung von Zukunftsperspektiven
• Begleitung und Unterstützung der Schüler bei der Entwicklung von Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl
• Schaffung von Möglichkeiten für den offenen Austausch und die Kommunikation zwischen Schülern, Lehrkräften und Eltern

Schaffung von Bedingungen und Förderung einer umfassenden Entwicklung älterer Menschen:

• Wiedereingliederung älterer Menschen in das aktive Leben der Gesellschaft
• Unterstützung älterer Menschen bei der Anpassung an moderne Lebensbedingungen durch den Erwerb neuer Kenntnisse, insbesondere über den Alterungsprozess und seine Merkmale
• Moderne Methoden zur Gesundheitserhaltung und Erwerb von Selbsthilfekompetenzen
• Bildung der Prinzipien eines gesunden Lebensstils
• Vermittlung der Grundlagen der Altengesetzgebung und ihrer praktischen Anwendung
• Förderung und Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit neuesten Technologien, vor allem Informations- und Kommunikationstechnologien
• Verbesserung der Lebensqualität älterer Menschen durch Gewährleistung des Zugangs zu modernen Technologien und Anpassung an technologische Veränderungen
• Ausbildung praktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten
• Schaffung von Möglichkeiten, den Kreis der Kommunikation und des Erfahrungsaustausches zu erweitern

Schaffung von Bedingungen und Förderung einer umfassenden Entwicklung von Kindern im Kindergarten:

• Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Kinder durch spielerische und pädagogische Aktivitäten
• Unterstützung der Kinder bei der Anpassung an die Gruppenstrukturen und den Alltag im Kindergarten
• Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Fähigkeiten, die den Bildungsplan für frühkindliche Bildung unterstützen
• Förderung der motorischen Fähigkeiten durch gezielte Bewegungsangebote und Spiele
• Entwicklung kreativer Fähigkeiten durch künstlerische und musikalische Aktivitäten
• Vermittlung der Grundlagen eines gesunden Lebensstils, einschließlich Ernährung und Hygiene
• Förderung der sprachlichen Entwicklung durch gezielte Sprachförderprogramme und Vorlesezeiten
• Unterstützung der Kinder bei der Entwicklung von Selbstständigkeit und Selbsthilfekompetenzen

Schaffung von Bedingungen und Förderung der psychischen Gesundheit und Entwicklung der Kadetten in einem Militärcollege:

• Durchführung von psychologischen Beratungen und Unterstützung bei persönlichen und beruflichen Herausforderungen der Kadetten
• Entwicklung und Implementierung von Programmen zur Stressbewältigung und Resilienzförderung
• Unterstützung der Kadetten bei der Anpassung an das militärische Umfeld und die Anforderungen des Militärdienstes
• Förderung der emotionalen Stabilität und des Wohlbefindens durch gezielte therapeutische Maßnahmen
• Durchführung von Workshops und Trainings zur Förderung sozialer Kompetenzen und Teamarbeit
• Beratung und Unterstützung bei der Bewältigung von traumatischen Erlebnissen und psychischen Belastungen
• Zusammenarbeit mit Ausbildern und anderen Fachkräften zur ganzheitlichen Förderung der Kadetten
• Implementierung von Präventionsprogrammen zur Vermeidung von psychischen Störungen und Förderung der mentalen Gesundheit
• Begleitung und Unterstützung der Kadetten bei der Entwicklung von Selbstbewusstsein und Führungsfähigkeiten
• Schaffung von Möglichkeiten für den offenen Austausch und die Kommunikation innerhalb der Kadetten und mit Fachkräften